Tema etik i skola och på fritids
Jag (rektor Anneli) och Petra (lärare på freinetskolan Mimer i svenska och SO för yngre åldrar) har under vecka 40 föreläst på konferensen Framtidens fritidshem, på Stockholms Universitet. Konferensen vände sig till yrkesverksamma samt studenter och forskare. Vår föreläsning hade rubriken: Tematisk arbete och lek. Vi pratade om hur det kan se ut på Mimer då temat, som pågår i skolan, sedan fortsätter på fritids i form av lek. Petra berättade för åhörarna om temat Etik. Min uppgift var att koppla verksamhetsbeskrivningarna, till läroplanen( lgr 11). Vad har man inte en rektor till? :-)
Temat, som Petra beskrev, utgick från de etiska ledstjärnor som barngruppen tagit fram tillsammans och som handlar om hur man ska vara mot varandra i skolan och på fritids. Barnen hade fått jobba med fallbeskrivningar, där de fick ta del av ett ”fall”. ”Fallet” kunde till exemepel handla om att två barn lekte på skolgården, en tredje kom och ville vara med men fick inte det. Ett annat ”fall” kunde handla om att några elever höll på att förbereda en redovisning, och så kom det två andra och förstörde deras arbete. Barnens uppgift var att dramatisera händelserna i ett forumspel, där de själva bestämde slutet. Den gemensamma nämnaren för alla ”fall” och alla dramatiseringar, var att de handlade om de etiska ledstjärnorna. Petra berättade också om hur lärarna använder handdockor för att spela upp händelser som har med trygghet och etik att göra, och hur barnens sedan leker vidare med handdockorna på fritids. Vi fick också exempel på hur barnen jobbat med att göra serier, bilder och berättelser i temat. De hade också bildat egna partier och genomfört ett val. Klassfestpartiet vann… Exempel på hur barnen tar till sig begrepp och nya ord inom ett tema fanns också i mängder, t ex yttranden som: ”Säg din åsikt, här finns ingen censur”, från ett barn till ett annat.